退火温度对HA/Ti-24Nb-4Zr复合材料组织与性能的影响

利用放电等离子烧结(SPS)技术制备了HA/Ti-24Nb-4Zr生物复合材料,研究了不同退火温度对复合材料显微组织和力学性能(抗压强度、屈服强度、屈强比、压缩弹性模量)的影响。结果表明,烧结态复合材料主要由β-Ti相、少量初生α-Ti相及HA相组成;随着退火温度的升高,复合材料基体中β-Ti相含量增多且晶粒逐渐长大,针状次生α-Ti相在晶界处和晶内不断析出,HA相结构和含量变化不大;与烧结态相比,不同退火温度处理后的复合材料强度和弹性模量先略微上升后下降,而塑韧性呈不断提高趋势;复合材料在850 ℃退火处理后,抗压强度、屈服强度、屈强比和压缩弹性模量值分别为1507 MPa、1270 MPa、0.84和42 GPa,塑韧性得到明显改善,作为生物医用植入材料具有潜在的应用前景。     

我国国际标准化工作现状和发展趋势

本文阐述了我国国际标准化工作的现状,并在参与度和对国际标准化组织所做的贡献方面,与其他发达国家进行对比,分析了未来我国国际标准化工作的发展趋势和存在的问题,以及需要采取的措施。     

B超扫描仪支架五联动滑块机构模具设计

结合B超扫描仪支架塑件的形状特点，通过合理地选择塑件的分型面，简化了塑件的整体结构设计及脱模机构设计。针对塑件上脱模需要的复杂性，设计了一种五滑块联动机构先实施内壁5个倒扣及内壁凹形部位内壁的脱模；而后通过2个斜导柱滑块机构来实施外壁的脱模及侧端的侧孔抽芯脱模，塑件最后由推管顶出来实施最终的完全脱模。配合于脱模机构的动作需要，模架选用三板式模架，模架第一次打开设置用于驱动五滑块联动机构的抽芯动作，第二次打开设置用于驱动外壁及侧端的斜导柱驱动侧滑块机构的抽芯动作。五滑块联动机构设计中，通过一个中央T形槽驱动块，驱动中间过渡滑块，从而通过燕尾槽联结来带动5个成型滑块做内收式抽芯运动，巧妙地解决了塑件上局部区域内设置多个抽芯机构设计空间不够的问题，保证了塑件的自动化注塑生产的可靠实现。     

分离器中心筒脱落原因分析

通过对分离器中心筒进行化学成分分析、拉伸试验、硬度试验以及金相低倍和高倍组织观察,结合现场勘查情况以及中心筒的服役工况环境,分析讨论了中心筒脱落的原因。结果表明,中心筒内部存在大量宏观气孔、夹渣、异金属等冶金缺陷,铸件致密性较差,是导致吊钩断裂和中心筒整体脱落的主要原因。     

深水平轻放工作面顶板来压规律研究

根据孔庄煤矿7339轻型综采放顶煤工作面顶板矿压观测数据的分析,论述了深水平轻型综采放顶煤工作面的顶板来压规律及特点,为矿区深水平轻型综采放顶煤工作面顶板管理提供了理论依据。     

边坡稳定性研究综述

介绍了边坡稳定性研究中的基础理论和分析方法，综合评述了这些分析方法的特点和不足，并着重探讨了在边坡稳定性分析中的数值分析法和可靠度法今后的研究方向及发展趋势，有助于边坡稳定性研究工作的开展。     

专项治理“三管”齐下──江苏高邮市强化建筑市场管理新举措

历史文化古城高邮是京杭大运河畔的一颗明珠。改革开放尤其是“八五”以来，高邮建筑业承古兴今，发展迅猛。建筑业在高邮经济领域中已经成为名副其实的支柱产业。建筑业的飞速发展，引起市委、市政府的高度重视。根据建设部“三治一求”的工作要求，从1995年开始，对建筑市场管理又陆续出台了新举措。1．授权──市政府重新明确：高邮市建工局是建筑行业的主管部门。外抓开拓上规模，内管市场促提高，是建工局的主要工作职责。2．立法——1995年市政府以6号、7号市长令的形式，颁布了“建筑市场管理规定”、“工程建设招标投标实施办法”等…     

结构简化弹塑性撞击分析模型及新型防撞吸能器初步试验研究

通过引入防撞吸能器的力-位移关系,建立了用于结构防撞设计的简化弹塑性撞击分析模型。同时对新型蜂窝状加气混凝土吸能器开展了系列静压试验,结果表明该吸能器具有良好的塑性变形吸能特性。通过改变水灰比、骨料配比及模具的形状与大小,可制作不同强度及不同几何构型的蜂窝状加气混凝土吸能器。对安装该吸能器的结构模型进行了撞击试验,实测的结构振动响应与简化弹塑性撞击分析模型的仿真结果吻合良好,从而验证了所提出的简化撞击分析模型的有效性。进一步的撞击能量转移及结构振动响应分析表明:吸能器强度越大,则撞击持续时间越短,而直接作用在结构上的撞击能量越大;撞击过程中结构的动力响应主要受吸能器的强度及结构自身刚度的影响;采用拟静力法分析撞击过程中结构的位移响应时需考虑合适的放大系数。     

对江苏省部分中小学体育教学中学习评价的研究

体育教学评价是体育教学改革的一个焦点问题，而学生的学习评价又是教学评价中的重点，随着体育教学改革的不断深入，原有的从学生运动技术和身体素质为主要评价内容的评价体系已不能体现“健康第一”的指导思想，所以，需要对体育教学评价体系进行改革。通过对江苏省部分中、小学体育教师和学生的访谈，对体育教学评价体系中学习评价的改革提出建设性意见。