从充分发挥专业基础课程作用的视角论物理化学课程的教学内容

物理化学课程在两阶段工科化学（化工类）课程体系中处于枢纽地位,上承基础课程,下接相关专业的专业课程,是一门重要的专业基础课程。为推进各专业的特色专业建设,我们需要根据各专业的人才培养规格,在教材建设、教学素材制作和教学实验更新等诸方面加强教学内容的建设,使物理化学教学为培养特色人才发挥更积极的作用。     

溶剂小分子在嵌段高分子膜中传递性质的研究

通过压电晶体微平衡法 (QCM法 )获得了乙醇、甲苯在由聚乙酸乙烯酯和聚甲基丙烯酸酯组成的嵌段共聚物中扩散的实验曲线 ,在由 Voigt蠕变模型和 Flory- Huggins混合模型建立的传递模型基础上 ,通过吸入吸附对扩散的影响 ,得到改进的传递模型 ,用以关联实验曲线 ,结果吻合良好。     

高分子PVP吸附对胶体Zeta电位的影响

高分子聚合物PVP在SiO2 胶体颗粒上的吸附将直接影响胶体的稳定性质 ,其中最重要的包括Zeta电位、吸附层厚度等。从温度、pH值、聚合物浓度以及电解质浓度 4个方面考察了以上两方面的变化 ,初步探索了胶体表面Zeta电位变化的一般规律 ,并用电位法计算了胶体表面的吸附层厚度     

计算有机物临界体积的新基团贡献法

通过对 2 5 7种有机物临界体积的回归 ,建立了一种新的基团贡献法。其计算结果与实验值的平均偏差小于文献报道的其它基团贡献法。此法亦能用来预测长碳链的直链烷烃和烷基酮的临界体积。     

物理化学双语教学的探索与实践

经过五年物理化学双语教学的探索与实践,在教学资源建设、教学模式和师资建设方面取得了一些认识和经验。只有以提高教学质量为前提,坚持实事求是的原则,才能积极稳妥地推进双语教学工作。     

应用化学专业硝酸生产实习教学辅助软件开发

在实习过程中，学生往往需要花费大量的时间去了解化工生产工艺流程，以至于在规定时问内较难达到实习教学预期的效果。计算机辅助教学(CAI)的日益普遍，为解决这一问题提供了一个有效的途径。我们采用了Macromedia公司的F1ash5．0来制作这一硝酸实习辅助系统。     

液态聚合物的内压与状态方程

由热力学关系建立了一个液态聚合物的状态方程.聚合物的热压力由对应状态原理得到,内压力由Lennard-Jones(6,12)势能函数导得.状态方程包含3个有明确物理意义的特性参数,能够满意地关联各种液态聚合物的pVT数据.对18个均聚物和4个共聚物的比体积关联结果表明,总的平均绝对偏差在0～50 MPa压力范围内为0.00042 cm³•g^-1,在全部实验压力范围内为0.00063 cm³•g^-1,优于Simha-Somcynsky方程算得的结果.     

在实践中深化理科应用化学专业(本科)教学内容和课程体系的改革

“理科（本科）教学内容和课程体系改革的深化与实践”项目是在原有办学基础上，继续在化学基础，实践性教学环节、教学手段、考试、考核方法，创新人才的培养，教师队伍建设，专业课程体系和教学内容等7个方面不断实践与探索着的，目的是使我国应用化学专业办得各具特色，满足新世纪科技发展、经济建设对人才的需求。     

应用化学专业创新教育体系的构建

本文从开展应用化学专业建设的实际经验出发,通过教学计划制订、教育创新团队建设、课程体系改革、实践环节等方面,阐述了应用化学专业创新教育体系构建的思想和方法,期望能为同类型高校应用化学专业的建设和改革发挥示范和推动作用.