C语言教学难点分析

本文针对C语言教学中存在的难点,分别从 /--运算符、函数、数组和指针这三块单元出发,对普遍存在的一些问题进行探讨,并结合实例作出详细的分析,得出问题的解决方法。     

统计与规则相结合的维吾尔语人名识别方法

命名实体识别（Named entity recognition,NER）是自然语言处理（Natural language processing,NLP）中重要的任务,其中人名实体是主要的识别对象之一.本文从维吾尔语黏着性特点出发,从词干、音节、字符串三个角度对维吾尔语单词进行拆分,获得更小的语言单元,并把切分的新单元作为特征加入到条件随机场（Conditional random field,CRF）中,明显缓解了数据稀疏的影响,取得了比以单词为基本单元的人名识别方法更好的性能.同时还从维吾尔语中汉族人名的特点出发,提出了基于规则的维吾尔语中汉族人名的识别方法,最终利用统计和规则相结合的方法进一步提高了识别的准确率.实验结果表明,该方法人名识别的准确率、召回率和F1值分别达到了87.47%、89.12%和88.29%.     

电子文件归档管理系统的核心功能单元设计

以数据导入单元的设计为例,阐述了电子文件归档管理系统核心功能单元的设计思路。主要从建立功能单元工作流程和确定逻辑操作及逻辑处理出发,就对象模型建立、类定义与类间关系、操作功能逻辑实现以及单元功能测试等方面进行了论述。     

Web服务测试研究

Web服务技术为软件测试研究带来了新的挑战。Web服务测试需要能够适应面向服务的新的分布式计算体系架构。为保证服务的质量，Web服务需要从多个层次进行验证与确认，包括基础设施、单元服务、集成服务等；测试需涵盖服务的功能、性能、可靠性、安全等各个方面。本文从web服务体系架构和应用模式出发，讨论了Web服务测试的主要问题。文章分析当前相关研究的现状，并归纳总结了SOAP协议验证、WSDL语言扩展、基于模型的服务集成验证、和测试构架等主要研究成果。本文最后讨论了当前存在的主要问题及进一步的研究方向。     

捷联惯导高精度加速度计信号采集单元的设计与实现

本文从捷联惯导加速度计信号采集单元的基本原理出发,给出了采集电路设计性能指标,然后以零偏稳定性、噪声和动态响应等重要指标对采集单元的性能进行了分析,并由此对采集单元中采样电阻、运放、A/D转换器和参考电压等关键器件的性能及对采集单元精度的影响进行了研究.本文着重从电路的设计,关键器件的选型等方面来讨论高精度加速度计采集...     

计算机辅助制造单元系统的抗干扰研究

本文从增强计算机辅助制造单元系统可靠性出发，较全面地分析了增强系统抗干扰的一系列措施。     

小学语文高年级单元教学之“精加略”尝试——以《最后一头战象》+《金色的脚印》两课为例

从单元整体思想出发实施单元教学是小学语文教学改革的重要方向。到中年级之后,小学语文教材一般以单元进行组织,从单元整体的角度开展教学为学生语文综合能力的培养提供了平台。小学语文跨越式教学中的"精加略"课型,就是根据文章主题和特点将精读课文与略读课文结合起来进行     

计算机辅助制造单元系统的抗干扰研究

本文从增强计算机辅助制造单元系统可靠性出发，较全面地分析了增强系统抗干扰的一系列措施。     

基于可视化程序设计语言的编译系统

采用面向对象技术设计可视化程序设计语言的编译系统，通过对复杂的可视化图片语法进行分析，将各语法现象以语法单元类的形式进行抽象分类，提出了编译器－编译器的设计策略，给出了从可视化图片设计语言到伪指令代码的解决方法。主要研究在面向对象的编辑环境中如何实现满足硬件设备控制器的稳定、高效的编译系统。通过将可视化程序语言分析器(VPLPG)和小型的类C编译(LCC)器配合使用最终实现可视化程序设计语言的编译系统。     

C语言指针教学难点探讨

从C语言指针的概念出发，分析了C语言指针教学中的几个难点问题，并创造性地对教学内容作了精辟地总结。     

多媒体英语CAI系统中介词学习模块的设计

从实际应用ＶＣ＋＋语言进行设计程序的角度出发，介绍了ＶｉｓｕａｌＣ＋＋编程环境，并分９个步骤给出了一个应用实例的具体实施。     

《C语言程序设计》教学探讨

本文从知识点、重点、难点、教学方法和教学改革等多角度出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对C语言教学有一定的帮助.     

自然语言训练的机器人基本行为控制器

本文探索了一种直接利用自然语言进行机器人运动技能训练的控制方法， 提出了利用模糊神经网络结构作为基本行为控制单元，通过教师的自然语言指令完成针对某 一特定行为的运动经验获取和控制器训练，这是一种更加自然的控制器构造方式，以基本运 动单元为基础，可以进一步实现机器人复杂任务的语言编程与控制．所提控制方法最终在一 个轮式移动机器人系统上进行了语言训练实验．     

VB程序设计教学方法之我见

高职的程序设计语言，要从培养高等技术应用型和技能型人才的教学目标出发。分析程序设计语言教学中存在的问题，并探讨了教学内容和教学方法的改进，提出了解决问题的对策。     

基于学科大概念的初中信息科技大单元教学实践——以“人工智能”大单元教学为例

本文以“人工智能”大单元教学为例,基于学科大概念的整体性重构信息科技教学内容,将碎片化知识进行系统化整合,并从大单元教学的视角出发,通过设计大单元教学情境、明确大单元教学目标、组织大单元教学活动、实施大单元教学评价等过程,将教师的教和学生的学进行有效结合,以实际生活的真实情境,激发学生的学习兴趣,引导学生进行深入思考,培养学生信息科技学科核心素养。     

基于SHA-1和Java下的电子邮件安全传输

从实际出发讨论了电子邮件传输中的安全问题，针对当前的一些黑客工具进行了试验，提出利用安全散列算法SHA来实现电子邮件的认证机制，并给出了基于Java语言的实现方法。     

利用Visual C＋＋实现数字集群系统控制与监测程序设计

首先简要介绍了Visual C 通用语言的特点和数字集群系统控制单元总体结构，然后详细介绍了Visual C 语言在控制单元软件方素设计和实现模型的应用情况，并给出了软件程序流程。     

Verilog—HDL在数字ASIC设计上的应用

本文探索了在CADENCE环境下采用Verilog－HDL工具从顶到下设计ASIC的一般方法。工作着重在单元库的建立和RTL级的逻辑综合与优化技术。从系统功能出发，进行多层次设计，Verilog－HDL设计工具可以提供强有力支持。本文通过一个设计实例介绍了Verilog－HDL设计工具的应用。     

有限元四边单元网格模型的参数化重建

不同于已有的从CAD模型出发构建体参数化模型的思路,为了进行等几何分析,从二维有限元四边单元网格模型出发,重建该网格模型对应的参数化模型.首先利用现有CAE软件生成有限元四边单元网格模型;然后进行网格预处理提取单元之间的拓扑信息,并依据规则实现网格单元规范合并、子域自适应合并、子域边界生成等操作,生成多个零亏格四边子域;最后利用边界插值算法和内点优化算法实现子域参数化.通过多个实例验证了文中算法的有效性;为有限元网格到体参数化模型的转换提供了技术支持,进而为实现海量的CAE模型参数化及其等几何分析提供了一条便捷的途径.     

基于袁单的业务系统界面逻辑模型获取的研究

为了支持界面设计的自动化，国内外的研究提出了基于语言的设计工具、交互式图形描述工具和基于模型的生成工具。但是这些工具都只是从界面本身考虑设计和编码的自动化，没有从用户需求出发考虑界面的设计。该文从需求模型出发设计用户界面逻辑，使得界面是依据用户需求设计的，并且是可以进行需求验证的。该文给出了从需求模型得到界面逻辑模型的算法，以及从界面逻辑模型反向推导需求模型元素的算法。