基于创新能力提升的地方高校研究生培养机制改革

地方高校是我国高等教育的主体,提升地方高校研究生创新能力是构建我国区域创新体系的重要内容。鉴于地方高校研究生创新能力培养的实际,文章从招生制度、政产学研合作、教学质量、导师制度、财政投入、奖励激励机制等方面进行了深入的思考,提出了基于创新能力提升的地方高校研究生培养机制改革的举措。     

基于创新能力的地方高校研究生培养机制内涵的当代表述

研究生创新能力的培养,是经济产业发展从投资驱动、要素驱动向创新驱动的转变在大学研究生培养上的本质反映,因而与之对应的研究生创新能力培养机制建立更显得急迫。本文就此主题展开论述,旨在促进地方高校研究生创新能力培养机制的形成。     

地方特色高校管理学科硕士研究生培养模式研究

改革硕士研究生的培养模式,输送符合当前社会需求的合格人才,是硕士研究生培养亟待解决的关键问题.产学研合作为研究生创新能力以及实践能力的培养提供了有效途径.文章总结了产学研合作平台的类型,构建了硕士研究生产学研合作培养模式的框架,分析了地方特色高校在产学研合作中的优势;并以管理科学与工程为例,重构地方特色高校硕士研究生的培养目标、培养方式和质量评价体系;从观念转变、管理制度改革和政策支持等几个方面提出硕士研究生培养模式实施的保障措施.     

地方高校研究生教育资源共享模式研究 ——以机械工程专业为例

以机械工程专业为例,比较了常州市4所高校的研究生培养情况,阐明了建立同城研究生教育资源共享机制的重要性.提出建立以政府为主导、高校为主体和企业共同参与三者相结合的地方高校研究生教育资源共享模式,并给出以产业研究院为基础的教育资源共享的4种形式:研究生联合基地建设、学分互认制度、研究生导师协作式和联合共建实验室等,力求常州市各高校能够实现对研究生教育资源的高效共享和利用,从而为地方高校研究生培养提供支持.     

“三助一辅”对地方高校研究生培养作用及对策

"三助一辅"工作是研究生从事助研、助教、助管和学生辅导员的简称,是研究生培养的有机组成部分,充分发挥其能力培养作用对于推进研究生培养模式和培养机制改革,提高研究生培养质量具有重要意义。地方高校在发挥"三助一辅"的能力培养作用中,应充分总结和分析工作现状,统一思想、提高培养认识,丰富内容、创新工作方式,统筹协调、完善工作制度,努力把"三助一辅"的培养功能融入到研究生能力培养与思想政治教育的系统工作中。     

新形势下地方高校硕士研究生招生质量保障体系的构建

在总结地方高校研究生招生工作现状和探讨制度理论框架的基础上,对地方高校的研究生招生质量保障体系进行实证研究,提出只有进行目标管理、建立有效的信息反馈机制和激励机制,加强指导、协调、监督,才能从生源上为提高研究生教育质量奠定坚实的基础,为国家培养出合格的高层次人才.     

资助体系在研究生培养机制改革中的重要性

研究生培养机制改革是当前研究生教育研究与实践的热点、难点问题。当前,我国学位与研究生教育事业正面临一次重大变革,即以资助体系为切入点的培养机制改革。通过资助体系的内涵及在研究生培养机制改革中扮演的重要角色,阐明以资助体系为切入点,全面推进研究生的招生机制、培养模式和导师队伍建设的重要性。     

高等教育现代化背景下地方高校研究生创新能力培养研究

高等教育现代化作为教育现代化的重要组成部分,对于提升高等教育的竞争力具有不可替代的重要作用.阐述了高等教育现代化背景下地方高校培养研究生创新能力的必要性,对地方高校研究生创新能力培养存在的问题进行了梳理.在此基础之上,从重视研究生创新意识培养,建立理论与实践相结合的课程体系,营造积极向上的创新学术氛围,充分发挥学位论文在创新能力培养方面的引导作用,以及建立健全创新能力培养的激励机制五个方面入手,探索高等教育现代化背景下提升地方高校研究生创新能力的实现路径.     

地方高校研究生教育国际化高质量发展策略研究

研究生教育国际化是培养适应党和国家事业发展需要的国际化高端人才的根本途径。地方高校是我国研究生教育的重要力量。地方高校研究生教育国际化起步晚、规模小、发展缓慢,而且面临培养目标不清晰、培养模式不完善、发展基础不牢固、相关支持不足等因素制约。地方高校要抢抓“双一流”建设、“一带一路”建设推进的新机遇,充分利用技术进步红利,立足区域实际和学校发展特色,明确培养定位、完善培养模式、优化师资队伍、创新交流合作方式、争取政策经费支持、提升学校管理水平,切实提升国际化水平,推动研究生教育高质量发展。     

研究生校外培养基地建设探究

建设研究生校外培养基地,实施产学研联合培养是高校自身发展的迫切需要,也是我国高等教育改革的迫切需要,它符合我国研究生教育发展的内在规律,是促进我国研究生培养模式改革的必然趋势。研究生校外培养基地能够有效的将理论学习和实践活动结合起来,提高学生综合能力,对我国高层次人才培养做出了突出贡献,越来越受到广泛的关注。因此,在新形势下积极探索研究生校外培养基地建设,寻求新模式、新方法,对于高校深化研究生教育改革,提升研究生培养质量,具有十分重要的意义。     

基于创新能力提升的我国研究型大学研究生培养机制改革

研究型大学是国家创新体系的核心和龙头,是国家核心竞争力和大学学术水平的标志,它以研究生教育和科学研究为主,以创新研究带动创新教育,基于创新能力提升的我国研究型大学研究生培养机制改革可以说是我国研究生教育走向的航标。文章从生源选拔、培养过程、导师制度、质量保障等纬度,对我国研究型大学在研究生培养机制改革方面所作的有益尝试进行了梳理、分析,引发更深层次的思考。     

地方院校研究生思想状况调查研究

研究生是我国培养的高级知识分子,近年来随着研究生入学规模扩大,针对研究生除了学术研究能力的培养之外,思想政治教育也被提上了日程。本文以处于研究生教育起步阶段的地方院校为调查研究样本,旨在探索地方院校研究生思想教育区别于老牌院校研究生思想教育的特殊之处。     

区域经济视角下的地方高校教学改革探究

地方高校在区域经济发展中起着越来越重要的作用。文章从区域经济的视角探究地方高校改革的重要意义,阐明其当前发展的主要问题,有针对性地提出了地方高校的教学改革策略,并以此构建服务地方经济社会发展的长效机制,实现校地双赢。     

工程硕士培养中有关问题及对策

大规模地招收和培养工程硕士研究生的工作逐步展开,工程硕士培养中尚存在诸多问题,为此需要明确工程硕士培养特点,加强校企合作,改革教学方式,建立科学的课程体系。     

用党建思维引领新时代地方高校研究生思想政治教育质量提高

分析了地方高校研究生教育目前存在的主要问题,探索用党建思维引领高校研究生思想政治教育工作,提高新时代研究生思想政治教育质量。     

我国地方高水平大学建设的现状、困境与路径

地方高水平大学的崛起是我国高等教育改革和发展进程中的新趋向,对我国现有高等教育格局带来很强的冲击。在建设高等教育强国和高等教育强省目标引领下,加快地方高水平大学建设成为我国高等教育发展的主旋律。论文从我国地方高水平大学兴起的缘由入手,深入分析地方高水平大学建设的现状及存在的问题,并针对性地提出解决思路与举措。目的在于全面认识当前我国地方高水平大学的发展形势及未来发展态势,为加快建设地方高水平大学提出积极建议。     

研究生教育、培养与管理的新模式探索

分析了研究生教育规模迅速扩大的现状;归纳了研究生教育规模的迅速扩大带来的一些不容忽视的问题;论述了进一步加快发展研究生教育,对综合国力的增强和高水平研究型大学的建设具有的积极意义。     

地方工科院校办学模式与教学管理模式改革研究与实践

研究了地方工科院校办学体制与投资模式改革的5种基本类型：联合办学、协议合作办学、院校合并与调整、产学研合作办学、携手地方合办国有民营股份制二级学院，并就推行全面学分制，改革教学管理模式问题进行了较全面的探讨．     

自律与他律:高校办学自主权的约束机制

高校管理体制改革的核心是扩大与落实学校的办学自主权,在赋予学校办学自主权的同时,应当建立高校办学的约束机制,逐步建立行业协会、职业团体对高等教育的参与机制,完善高等教育的社会评价体系,改革高校的治理结构,重视程序的规范与合理,建立高校的自我约束机制。