大学生就业竞争力影响因素的实证研究

本文以是否签订就业协议和就业满意度作为大学生就业竞争力的衡量指标,分别利用Logistic模型和普通回归模型,从学习成绩、社会关系背景、实践能力和就业态度等四个方面对影响大学生就业竞争力的相关因素进行了实证分析。结果表明,大学生的人际沟通能力和求职心态对其就业竞争力影响最为显著,而专业成绩虽然对就业竞争力有正向影响,但作用并不显著。本研究对提高我国大学生的就业竞争力具有实践指导意义。     

大学生就业的自我意识——云南个案研究

从大学生(含研究生)就业策略、就业综合竞争力、自主创业、择业因素、就业指导等几个方面对大学生就业的自我意识进行了分析,并结合2009年云南省部分高校初次就业分布和调查问卷数据,对大学生就业的自我意识进行解读。     

高等学校学生组织对就业竞争力的提升研究

以大学本科毕业生转正后的税前收入作为衡量其就业竞争力高低的指标,基于对安徽财经大学本科生的1 329份有效问卷调查,利用logistic模型实证分析大学生就业竞争力的影响因素。研究发现:大学生的英语水平、学习能力、人际沟通能力、社团参与情况、就业努力、求职心态与其就业竞争力呈现显著的正相关关系;性别、党员、家庭情况、学分绩点以及是否是学生干部与大学生的就业竞争力正相关,但是并不显著。对此,从大学生自身和高等学校学生组织层面提出针对性的对策建议。     

大学生就业竞争力提升途径研究

针对目前大学生就业难的问题,详细分析了大学生就业竞争力的内涵及提升大学生就业竞争力的重要意义,重点从社会、学校、学生自身三方面论述了有效提高大学生就业竞争力,解决就业难的具体措施。     

试论大学生非智力因素的培养

本文阐述了非智力因素的涵义及其价值,指出了当代大学生在这方面的缺陷,阐述了在市场经济条件下强化大学生非智力因素培养的重要性和迫切性。对与非智力因素相关的能力培养的途径也作了较具体的介绍。     

加强大学生在学习过程中非智力因素的培养

大学生在学习过程中,其成绩的好坏,除了智力因素外还有非智力因素在起作用.本文初步分析了大学生中非智力因素对学习成绩的影响并提出了一些加强培养非智力因素的措施和方法.     

职业性别刻板印象对女大学生就业影响因素分析——以泉州师范学院艺术学院为例

当前,大学生就业难问题已经成为了社会问题。艺术类女大学生的就业则进一步从侧面反映了国家精神文明的发展水平,社会意识形态的认识程度等。那么职业性别刻板印象因素在影响艺术类女大学生的就业中起到什么作用,艺术类女大学生自身又应该如何提高就业竞争力。文章通过对艺术类女大学生就业现状的分析,提出了如何通过自身的努力促进艺术类女大学生就业的相关对策与建议。     

培养大学生非智力因素的重要性及其对策

本在分析了智力因素与非智力因素的相互关系以及非智力因素对学习、成本的影响的基础上,提出了培养和调动大学生非智力因素的基本措施。     

高校如何培养大学生团队合作精神

团队合作能力是当今社会不可或缺的一种能力,也是大学生就业时必须具备的能力。文中分析研究了高校中能够引导学生建立合作意识的因素,提出六条切实可行的培养大学生团队合作精神、提高大学生综合素质和就业竞争力的有效途径。     

大学生非智力因素培养的实验报告

对理工院校非英语专业大学生进行了非智力因素培养实验,并以英语学习情况作为参照。通过多种有针对性的教育手段的实施,表明非智力因素的培养对提高大学生的学习成绩和学习能力有显著的作用。实验班采取了讲座、演讲、竞赛、交流、适当施加学习压力等多种教育形式,学生的各项非智力因素普遍增强(91.9%),成绩比对照班明显提高(P<0.001),各种实验方法行之有效。同时也可以看出,培养大学生的非智力因素是高校教师一项长期而艰巨的工作。     

关于高职高专学生就业竞争力SWOT分析及提升路径探析

本文将“SWOT”分析法运用到就业竞争力中并给予了一定的阐述，主要是想通过对毕业生其个人因素及所处的各种环境因素的分析，对高职高专学生提升就业竞争力有所启发。     

提升高职院校学生就业竞争力的有效途径

如何进一步提升高职院校学生就业竞争力是亟待解决的一项课题,文章从社会、学校和学生三个方面分析造成高职院校学生就业竞争力不强的主客观因素,在此基础上提出政府、学校和学生要形成合力,共同提升高职院校学生就业竞争力,努力实现高职院校学生充分就业,从而促进高职院校实现又好又快发展。     

高职毕业生就业难的原因分析与对策

阐述了何为高职毕业生的就业竞争力,对高职毕业生就业竞争力缺失因素进行了分析,指出了应对高职毕业生就业难的具体措施。     

基于胜任素质模型的高校人才培养体系研究

近年来,高校扩招致使大学生数量急速增加,大学生就业问题日益严峻。作为人才培养机构的高校,由于教育理念陈旧,教学目标不明确导致毕业生不符合企业要求,造成结构性失业。胜任素质模型能够区分工作绩效的优劣。以大学生胜任素质为依据的高校人才培养体系对于提升大学生的就业率和职业生涯持续竞争力有巨大的现实意义,能够为高校教学改革提供借鉴。     

土建类高职学生加强实践能力培养的探讨

以就业为导向,提高高职土建类专业学生的就业竞争力,加强高职土建类专业学生实践能力的培养,这是高职院校土建类专业面临的重要课题。本文根据高职教育自身的培养目标,针对土建类专业学生的具体情况,就如何加强高职土建类专业学生实践能力的培养进行了一番探讨。     

论隐性职业素养与高职学生就业竞争力

针对单一的专业技能在严峻的就业形势下表现出的就业竞争力不足,探讨了高职教育应注重对学生隐性职业养的培育,以大力提升其就业竞争力。摘要：针对单一的专业技能在严峻的就业形势下表现出的就业竞争力不足,探讨了高职教育应注重对学生隐性职业养的培育,以大力提升其就业竞争力。     

谈烹饪专业大学生核心竞争力的构建

当今社会大学生就业形势严峻、竞争日趋激烈,企业对人才的需求日趋多元,只有加强人才培养模式的创新改革,才能提升大学生核心竞争力,从而切实缓解高校毕业生就业压力。烹饪专业辅导员作为烹饪专业大学生思想引领者、学业引导者、成才培育者,对于其核心竞争力培养发挥着重要的作用。     

试论学校职业指导工作的开展与推动

如何开展和推动高职院校的职业指导工作,对于提高毕业生就业率和提升毕业生的就业质量都具有十分重要的意义。一是要建立和完善职业指导服务体系,建立起专业化、专家化的职业指导师队伍。要把职业指导教育纳入学院教学内容,使之成为学校教学不可分割的有机整体。从学生入学到毕业,都能得到学校不同形式、不同内容的职业指导教育,从而不断提高学生的竞争力。二是加强就业观念教育。促进毕业生主动就业、充分就业。要让学生了解市场经济的特点,就业岗位的需求规律,同时了解自身的特点,提高信心,树立就业岗位竞争的勇气。三是继承和发展工作方法,采取灵活多样的职业指导方法和措施,使学生掌握职业竞争技巧和能力,为全面提高学生整体素质,促进毕业生就业做出贡献。