分析化学实验课程中融入思政教育的探索与实践

高校专业课程思政建设要求落实立德树人和铸魂育人的根本任务,将实践教育和科学精神的培养相结合,培养专业扎实,具有责任感和使命意识的人才,构建全课程全方位的育人教育。分析化学实验课是化学必修的实践课程,从课前准备、实验操作以及课后探讨分析中,将课程思政教育渐进式融入,帮助学生构建将小我融入大我的科学精神和使命意识,真正将教书和育人有机统一,培育科学创新和理想信念坚定的专业人才。     

学生参与电气人才创新能力培养的探索

基于“以学生为本”的OBE教育理念，本文对电气人才创新能力培养进行了探索。整个过程将专业课程体系契合学业规划以明确学生学习目标；学生参与理论、实践教学和平台搭建，在夯实其理论知识的同时丰富教学资源；在创新考核中采用“螺旋递进式”的师生互动模式，全程培养学生自主的创新能力。多年实践探索表明学生在课程实践、学科竞赛、论文发表和申报专利等方面的创新能力得到显著提升。     

“电工学”国家级一流课程建设与实践

根据新时代新工科人才需求特点和电工学课程特点,分析非电专业学生的电类实践需求,提出构建电工学课程为核心的电工电子实践创新能力培养新体系。通过优化教学内容、开展教学模式和考核模式改革、构建教学资源体系和进行教师队伍建设,使我校电工学课程教学质量提升、学生工程实践和创新能力提高、学生满意度增加、一流课程建设成效显著。     

高职院校贯彻落实新时代党的组织路线实践探析

高职院校是落实新时代党的组织路线的重要领域.高职院校党委要在加强政治站位、强化学习教育、提高领悟能力、深入贯彻落实等方面下功夫,确保党的组织建设更加坚强有力,促进各项任务落细落地.     

家用纺织品图案艺术设计的风格与表达——评《家用纺织品图案设计与应用》

我国是历史悠久的文明古国,拥有源远流长的历史和内涵丰富的文化。同时,我国也从很久以前就开始了纺织品的生产和加工,拥有长远的纺织品发展历史。在现代社会,伴随着设计产业和技术的不断成熟,人们越来越重视纺织品的家用,重视图案的设计以及所传达的风格和艺术;同时人们对于生活居住环境的要求越来越高,因此家用的纺织品图案已经越来越成为一种既具实用价值又富创造力的艺术设计,现代工艺和设计风格也更加符合人们对家装产品的品质化追求。由于我国在纺织方面有着丰富的历史和文化,促成纺织品图案设计的辉煌发展,并且从侧面反映出我国社会的文化风貌,映射了极具特色的民俗文化,传递了人们生活的价值取向和审美文化追求。在千百年来纺织品艺术的发展过程中,辛劳的人民群众也创造出了数不胜数,能够反映历史风貌的纺织品图案,并且在代代继承的同时进行不断创新,最终形成了具有独特民族特色和文化内涵的纺织品图案艺术风格。《家用纺织品图案设计与应用》一书介绍了我国家用纺织品图案的历史发展和独特的艺术特征,在阐述纺织品艺术理论知识的同时又搭配了一定的实际案例,有助于人们清晰认识家用纺织品图案,同时也为相关从业人员提供了一定的理论与实践参考。     

基于可迁移技能培养的职业生涯管理课程教学改革探索

培养可迁移技能是促进学生适应职场需求的重要教学途径。职业生涯规划课程与学生迁移技能有紧密的联系。高校应当注重从课程内容、创新教学方法与开展实践活动方面探索职业生涯规划课程的教学方法,为高校职业生涯规划课程教学改革提供借鉴,满足学生全面成长需要。     

高职院校培养区域经济发展紧缺人才的探索与实践

河南地区正在形成以郑州为核心的全国制造业和商贸中心,郑州建设国家中心城市急需大量技术技能人才,高职院校要改变人才培养与行业企业需求不对称的现状,在专业设置、人才培养模式、课程体系和教学内容等方面均应加快改革步伐,努力培养区域经济发展需要的紧缺技术技能人才。