论如何提高科普的趣味性

科学欲与伪科学争夺公众,提高科普的趣味性是一条有效途径,可从4个方面着手:平等姿态、幽默感、善用譬喻、结合流行文化或社会热点。本文选取科学松鼠会、上海"新民科学咖啡馆"、"名声实验室"竞赛、"搞笑诺贝尔奖"、"博士之舞"竞赛、霍金《大设计》、美剧《生活大爆炸》等鲜活事例和材料,加以论述。最后得出结论:无论在民间或官方,都已开始超越传统的科普模式,探索新型的、更富于趣味性、更具有吸引力的模式,这必将为我国科普事业注入新活力。     

关于发展中国原创科幻的几点思考

中国原创科幻在默默耕耘中已有相当的基础,近年来,西方科幻图书和科幻影视的大量引入,带动了中国科幻向社会辐射,中国当前的文化现实对原创科幻发展亦是机遇与挑战并存。中国原创科幻如何发展？这个问题即将或已经成为社会的热点。一般而言,文学的发展受多重因素影响,本文欲通过中西方对照研究,找出目前制约中国科幻发展的主因,为推进中国科幻创作的繁荣提供理论参考。     

我国城市社区科普的公众需求及满意度研究

社区科普的重要性伴随我国城镇化的快速推进而日趋凸显。通过对当前我国城镇居民的社区科普需求和满意度现状的调查和分析,社区居民在科普内容、科普渠道、科普载体等方面的观点信息得到了较为全面的反映,进一步深入开展社区科普工作的思路和策略逐步明晰,将对社区居民科学素质水平的提高起到积极作用。     

《百年科幻小说精品赏析》专家研讨会纪要

为繁荣中国科普创作,也为推动中国科幻文学的发展,中国科普研究所《百年科幻小说精品赏析》课题组邀请了国内知名专家组成学术委员会,召开学术会议,其目的是对该项目从选题意义到具体研究内容进行充分论证和     

北京市基层科普队伍理解科普状况的典型调查

受北京市科委相关部门委托,中国科普研究所相关课题组对北京市基层科普队伍———包括科技场馆、社区和中小学及校外教育机构科普队伍理解科普状况进行了典型调查。调查表明,上述基层科普队伍中8成以上人员对科学的理解是理性的,他们对科普及其作用、自身科普能力和影响科普的社会因素等都有一定程度的关注和判断能力。调查同时也反映出,由于传统教育观念的长期影响,基层科普队伍人员在科学教育、传播与普及活动中,还未能完全摆脱重知识、轻能力以及重书本、轻实践的倾向。课题组结合相关研究提出了明确科普是基层单位(组织或机构)的重要职责的机制探索,以及充分发挥科普志愿者在基层科普队伍中的作用等具体建议。     

文化视阈中的生存困境与成长寓言

在＂后新生代＂科幻作家群中,万象峰年是一位创作气质非常独特的作家。他善于在具体的叙事场景中,利用奇特诡异的想象展开一段匪夷所思的神奇故事,并且运用纯净明晰的语言,简洁生动而又富于哲理的人物对话,构筑一个充满童趣的小说世界。他的小说《三界》以童话的形式,通过两个小动物的生命体验来感知和关照个体存在的意义,审视世界与人的存在状态,揭示人类的生存境遇,并力图在反思传统文化的层面找寻抵抗异化、重建世界的新途径。小说对于人类理想世界的追寻,表达了现代人共同的精神困境。     

科普活动对学校科学教育的价值研究——以某次“水”主题科普活动为例

本文基于一次"水"主题科普活动的教育效果分析,讨论科普活动对于学校科学教育产生的作用和价值。研究表明,科普活动能够促进学生理解科学—技术—社会关系、完善科学知识结构、激发科学学习兴趣。文章同时从拓展参与校外科普活动渠道、营造校外科学学习环境等角度出发,提出利用科普活动促进学校科学教育的建议。     

大众传播中的科学危机研究要要以"黄金大米"事件的媒体报道为实例的探析

转基因食品安全的敏感性和重要性是全球科技新闻关注的议题,在仍然存在粮食危机的中国更是如此。2012年,中美合作的“黄金大米”事件受到了国内外的广泛关注,成为持续时间内媒体报道的焦点。本文遴选国内报纸媒体和科学家网络博客对此事件的报道和评论文章进行比较研究。首先,分析结果显示“黄金大米”事件受到指责的主要原因是没有得到合理合法的知情同意以及违反了相关的法律法规。其次,从研究者参与黄金大米试验的研究动机入手追寻事件发生的原因和参与情况。最后,分析了黄金大米试验中科学和科学家的特性。这些结果折射了在科学试验过程中科学伦理和道德守则的重要性。在科学危机发生的过程中有效的科学传播可以化解危机给社会造成的危害。     

还原论与整体论的协奏曲

在人类探索自然、追求真理的漫长岁月中,一直存在着还原论与整体论两种主要的思维方式,二者分别从不同的视角引导人类在洪荒中认识客观世界。然而,两种思维方式间的差异牵扯了科学标准、科学范式等问题,从而引发了学科间方法论的激烈争论。科技的深入发展与新兴学科的日益繁荣,使二者在学科中的有效合作具备了丰富的土壤。     

“科学道德与科技评价”专家笔谈

科学道德是从事科学研究必须秉承的价值取向,既体现为遵守科学共同体认同的科研规范,也体现为秉持求真求实的科学精神。加强科学道德建设,既要高度重视科研人员的道德自律,注重培养内在的道德需要和道德约束,也要高度重视完善科研环境,尊重科研活动规律和人才成长规律,加快改革科技评价体系。为此,2014年3月31日,中国科协组织人事部联合中国科普研究所召开"科学道德与学风建设"专家座谈会。与会专家围绕科学道德与学风建设的内涵、科学道德与科技评价的关系、科研诚信以及科学文化等问题展开热烈讨论,并积极建言献策。