试论蒙语与汉语的特点

当今社会，全球化进程日益加快，多元化文化发展成为一个新的发展方向，并在当今社会逐渐发挥着不可替代的作用，在多元化文化发展背景下，很多民族的语言越来越受到广泛的关注，越来越多的学者喜欢研究各种语言的特点，要研究某一种语言的特点，首先就会考虑与其相近或者有关语言的关系，通过比较然后发现各自的特点，语言的研究应该是以教育学、名族学等学科的理论为指导，从文化多元化的角度出发，结合语言的发展历程和时代背景，查阅大量文献资料，全面的了解其历史和现状，蒙语与汉语自古就有很多联系，将二者进行对比分析，将相关的资料联系在一起，运用科学的方法进行研究就能分析出蒙语与汉语的特点。     

浅谈如何提高毕业班学生写作能力

本文首先总结了学生在英语写作中出现的几类问题:时态误用,汉语式英语,逻辑错误,单词拼写错误,缺少衔接以及书写潦草,卷面不够干净。针对以上问题,对学生如何提高英语写作技能采取了几种办法:(1)背诵和朗读双发挥,培养学生英语思维和语感。(2)明确中考题型和基本句式,着重训练写作技巧。(3)点面结合,循序渐进,完善"词·句·篇"三部曲。(4)开展多种讲评方式,提高学生写作热情。盲目的训练往往多做无用功,我们必须在平时就十分注重方法与技巧。     

《汉语大词典》引《法苑珠林》书证纰漏研究

对《汉语大词典》引《法苑珠林》为书证时出现的问题进行了全面的考察,发现书证的纰漏主要有引用出处纰漏、断句失误、排序紊乱等几大问题.     

2011年《石油化工》1～12期作者索引

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浅谈“后方法时代”理念对汉语国际教育师资的启示

在汉语国际教育师资培训中,"后方法时代"教学理念有助于教师自主探索更为适合他们所面对的具体教学情境的教学方法。教师们根据教学环境的具体情况,通过自主探索形成自己的教学理念,在正确教学理念的指导下使他们真正摆脱对以往他人提出的教学方法的依赖,自主开发出适合自己教学使用的方法,从而具备根据具体的教学情境开发适用的教学方法的能力。     

汉语感官词研究综述

感官词记录了人们通过感官认识外部客观世界的经验,是词汇系统中一个特殊的部分。近年来,不少学者开始关注汉语感官词,对其展开了多方面、多角度的研究。对汉语感官词的成果进行了梳理和分析,可以看到人类通过自身体验来认知客观世界的过程。     

新疆双语教师专业汉语课程培训中开展“做中学”的尝试——以某高校为例

专业汉语课程是双语教师培训中的学科专业课,在对科学专业双语教师专业知识现状的调查基础上,笔者在课堂教学中开展了教学方法及学习方式的探索,在实践教学中总结出了"做中学"体验式的师生互动教学方式,激发了参训教师的学习积极性,进一步提高了课堂教学质量。     

偏旁部首大乱斗

主持人：请说出同一偏旁的四个不同字。 普通青年：江河湖海。 文艺青年：琴瑟琵琶。 二逼青年：哼嗬哈嘿!     

利用汉语水平考试提高留学生汉语教学对策

针对医学院校留学生汉语授课预科教育,本文探讨如何将HSK考试与平时的汉语预科教学相合,做到以考促学,以考促教,提高留学生汉语水平顺利进入专业学习阶段。希望能对其他专业的汉语预科也起到一定的参考作用。     

从《泰汉词汇》里的汉借词看汉泰语言接触

语言接触是两个或多个民族的语言相碰撞在语言内部发生的一种词汇借贷现象。汉语和泰语是历史上关系较为密切的语言,可从语言接触现象分析泰语受汉语影响的程度。