实践·探索·总结·提高——四川省城乡规划设计研究院技术进步与发展历程回顾

四川省城乡规划设计研究院在规划模式、总体规划修编、城市远景轮廓规划指导性程序、城市(镇)历史文化遗存和传统风貌保护、城市风貌景观规划、城市土地使用控制规划、移民迁建规划、城市用地多因素综合分析、"空间管制与协调"规划、近期建设规划、风景名胜规划和小城镇规划共12个领域进行了积极的探索与总结,为规划业界的共同提高做出了贡献.     

上海进一步发展的城市空间结构探索

从构筑上海与都市圈相融合的空间结构理念出发,阐述上海大都市圈内城市等级构成及分布;探讨区域交通、产业、生态、文化、旅游走廊的贯通及"指掌形"空间的形成;提出上海与周边地区协调发展的布局形态设想及市域范围内城镇空间系列建议.     

中国建筑坡屋顶传承和创新的设计手法研究

中国古代建筑中,大屋顶构成了视觉的焦点,是建筑中最能表达空间含义的地方.要谈对中国传统民族形式的探索,大屋顶是很难避开的一个重要研究对象.该文结合笔者在工程实践中的体会,探讨了中国当代建筑创作中坡屋顶传承和创新的设计手法.     

建筑美术素描教学探索

在素描基础教学中，写实与抽象练习都是同样重要的课题．写实练习是认识自然的基础，抽象造型是对自然认识的飞跃，前是依据后是发现与创作。抽象意识的训练是培养学生创作想象力的重要途径，是素描基础教学不可缺少的一个内容．只强调写实而忽视抽象练习的教学在造型意义上是不完整的。     

校企合作背景下环境工程专业本科毕业设计培养模式的探索与实践

毕业设计是人才培养的一项重要教学环节,是培养高素质创新型人才的有效途径。文章以河南大学环境工程专业为例,分析了毕业设计的现状和存在的问题,探索了校企合作提高毕业设计效果的措施,从而提高了学生的学习兴趣和学习效率,提升了学生的本科毕业设计质量,达到了提高教学质量之目的。同时,对学院化工工艺专业、应用化学专业起到了示范和辐射作用。     

本科有机化学相关课程设置与教学新探索

有机化学是一门重要的理论与实践相结合的基础课程,其在化学领域的教学和科研方面都占有举足轻重的地位。本文在前期教学研究的相关基础上,对目前本科有机化学相关的课程设置和教学内容进行分析和总结,并从科学运用有机化学小知识培养学生学习兴趣、注重培养学生学习能力和解决问题能力、在实验中激发学生探索精神等层面对有机化学的教学进行新的探索。     

《现代环境分析技术》课程建设的探索与实践

《现代环境分析技术》是环境工程、环境科学专业的核心主干课程。目前,课程存在诸多问题,如目标导向模糊、教学内容陈旧、实验环节缺失、教学模式单调、评价形式单一等,导致学生学习积极性不高,教学质量低下。因此,课程标准建设的探索与实践迫在眉睫。针对教学现状,提出了明确目标导向、整合教学内容、优化实验设置、创新授课方式和完善评价体系等改革措施,培养学生独立思考和解决问题的能力。     

融入思政元素的无机化学实验教学探索

无机化学实验基础化学实验重要的组成部分,但是传统的无机化学实验教学仍然存不足。本文将思政因素融入该课程,从课程设计、课程讲授和课程评价方面进行反思和分析,并提出相应的改进意见和建议。目的是为了提高本校无机化学实验的教学质量,并提高学生的实验操作技能、化学科学素养和创新创造能力,从而达到"立德树人"的教学目的。     

高分子化学实验课程思政探索与实践

高分子化学实验是专业基础理论与实践相结合的一门必修实验课程。为充分发挥高分子化学实验课育人功能,通过实验前、实验中和实验后三个过程,递进式地将高分子化学实验知识与思政教育有机地结合起来,激发学生探索的科学志趣,增强学习动力,培养实事求是、求真务实的科学精神和树立可持续发展的绿色环保意识等综合素质,实现高分子化学实验课程思政全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人大格局。     

基于课程思政视角的《大学化学》教学实践与探索

新时代教育背景下,高校专业课程与思想教育相结合的教学改革备受关注。大学化学是一门重要的基础课程,具有较强的理论性和实践性,同时也蕴含着丰富的思政理念,如何在课程教学中进行价值引领,实现全程、全方位育人是当前课程教学面临的关键问题。本文从教学内容、教学模式、考核方法等维度,挖掘大学化学课程所蕴含的思政元素,探索在思政视角下的课程教学实践路径。