新时代背景下我国高校化工专业思政育人工作的创新模式研究

<正>化工专业在很多大学生心目中并不是一个很受欢迎的专业,即使学生选择了化工专业,他们的思想认识也不够清晰,甚至对自己未来前景产生质疑,质疑自己是否可以为国家的繁荣富强献上属于自己的一份力。高校在针对化工专业学生思想教育上要具备独特性,做好引导工作,借助多元化的教学方式使学生对自己所学到的东西给予认可,自己给予自己以信心,才能成为该专业的优质人才。本文集中于目前我国高校化工类专业学生思政教育工作模式创新,思政教育同样要跟随时代步伐,才可以更加使人信服,才可以使知识的接受者真正认可自己,得到全方面的健康发展。     

化工原理实验线上线下混合教学的实践研究

为了解决传统实验教学中存在的问题，厦门大学进行了化工原理实验线上线下混合教学实践。在线上线下混合教学模式下，学生在课前通过观看教学视频预习实验，并以预习演示文稿代替手写预习报告；课堂教学以“学生汇报+讨论+教师点评”的方式代替教师讲授。问卷调查结果表明，线上线下混合教学显著增加了学生的预习时长，改善了预习效果，活跃了课堂气氛，有利于锻炼学生的自学能力和团队协作能力，对国内其他高等院校化工原理实验的教学改革具有一定的参考价值。     

高碳铬铁铬粉矿造球工艺和炉料热装入炉工艺的优化

介绍了我国目前高碳铬铁生产炉前工艺现状,对比了压块法、球团法和烧结法等原料处理工艺的优缺点,列举了国内部分企业的高碳铬铁冶炼炉料热装冶炼实践,提出了铬粉矿造球工艺和炉料热装入炉工艺的优化。     

化工工艺及设备生产的安全分析

近些年来,我国社会经济的发展速度一直在不断加快,科学技术水平也获得了很大程度提升,在这样的背景下,化工工艺行业也呈现出了良好的发展态势,在我国的产业总体结构当中占据的地位也越来越高。对于化工企业来说,日常所开展的化工工艺及设备生产的安全性评估工作是非常有必要的,此项工作的开展与化工企业化学器械应用的安全以及操作人员的人身安全之间存在着非常密切的联系。基于此,化学部门建立科学完善的安全管理系统迫在眉睫,主要对有关化工工艺及设备生产的安全进行分析和探讨。     

基于PID控制器的化工过程自动控制方法研究

在化工领域，通过开展过程自动化控制，有利于提高化工生产的安全性，提高生产效率。基于比例-积分-微分控制器(PID)是一种稳定、可靠的控制器，将其应用于化工过程自动控制中，可以提高化工过程的整体自动控制水平。以化工过程中常用的温度仪表为例，分析基于PID控制器的化工过程自动控制方法，研究提出了一种基于多模稳态PID温度自整定方法，并在Matlab中建立相应的数学模型进行方针模拟分析。仿真结果显示，所输出的结果十分稳定，噪声较小，精度较高，具备一定的实践应用价值。     

化工学科教学中“谈化色变”的思考与应对

中国化学工业作为支柱产业已开展近70年，但安全和污染问题仍时有出现，人们眼中的化工意味着“危险、不健康”,以致“谈化色变”,使得化工学科教育面临前所未有的挑战，是高校招生、人才培养工作所面临亟待解决的重点问题。以现代化工企业实践教学为载体，本文就丰富教学内容，拓展学生视野，增强学生科学素养、创新能力等方面进行探讨。通过培养学生科学完善的思维体系和社会责任感，让学生更全面、透彻、理性、科学地了解化工学科，化解“谈化色变”问题。     

化工容器腐蚀评价分析

化工容器广泛应用于石油、化工行业，对国民经济的发展起着无可替代的作用。化工容器一旦发生事故将会造成无法估量的后果。本文选择一座十万方原油储罐容器，用事故树分析法对其因腐蚀而发生的事故进行评价分析，绘制出事故树结构图，得到事故树的最小割集，采取近似法算出其结构重要度，最后利用这些分析数据结合实践工作提出了一些可行的防腐措施。     

高职院校化工专业思政课程创新性实践教学方式问题与对策——评《实践教学改革与探索》

随着我国社会经济的快速发展,化工行业也取得了较快的发展,其对于技术技能型人才也提出了更高的要求。应用化工专业在高职院校的专业设置当中有着重要的地位,伴随着"课程思政"改革和企业转型发展的不断深入,传统的单一型的知识型教学方式已经难以跟上时代发展的步伐,因此化工专业教学当中,教师除了要对学生进行相关专业知识技能的训练和培养,同时还要注重加强对学生职业精神的培养.     

化工仪表自动化现状研究及问题探析

化工行业一直是我国工业发展中不可或缺的重要组成部分。由于社会的变革以及物质资料生产方式的更新,导致工业发展的整体模式和设备采用也发生了一些变化。而作为我国工业发展的核心部分,化工行业的设备自动化也一直是受人关注的焦点。它不仅关系到产业效能的提升,也关系到工作人员工作环境的改变以及安全系数的提升。因此,针对化工仪表自动化的研究现状及问题,做一个简要的分析与探讨。