分析化学实验教学绿色化改革从源头开始

分析化学实验教学绿色化改革是以最少的实验药品获得最佳的实验效果,最大限度地减少废弃物。结合实验教学实践和实验室管理经验,从减小实验试剂的浓度,充分利用学生实验回收的废液,在课堂教学中加强学生的绿色化学理念方面进行实验教学改革,使学生树立了绿色化学思想和环保意识,同时降低了实验消耗,提高了学生的实验操作技能,培养了学生的创新能力。     

紫外分光光度法测定混合炸药中TNT含量

为准确获取混合炸药中TNT含量,以无水乙醇为溶剂,超声波辅助溶解样品,用紫外-可见光分光光度计在紫外光谱区测试混合炸药中的TNT含量。结果表明,在335nm波长不使用显色剂的情况下,测试结果的重复性和准确度分别为0.021%和1.0%。模拟样品的回收率大于97%。在新建立的条件下,混合炸药中TNT含量的测试方法准确、快速、稳定性好,能有效提高工作效率。     

反相高效液相色谱法测定二硝酰胺铵的纯度

采用Agilcent C18反相色谱柱(150mm×4.6mm,5μm),选用二元流动相乙腈(pH值为3.0的磷酸水溶液),在体积比为10:90、流速为1mL/min、柱温为30℃、检测波长为210nm的条件下,采用面积校正归一化法计算了二硝酰胺铵(ADN)的纯度。结果表明,当ADN的质量浓度为0.0001~0.001 g/mL时,色谱峰面积与ADN标准样品质量浓度呈良好的线性关系A=51.73C+5.442,相关系数为0.9980,平均回收率为98.33%~99.67%,相对标准偏差为0.49%。该方法结果准确可靠,操作简单实用,可用于ADN产品纯度分析。     

面向研究型的分析化学课程改革与实践

分析化学课程是化工专业最重要的基础课程之一,如何提高课程的授课效果受到众多教育工作者的重视。在对分析化学课程体系的改革和实践过程中,通过精炼授课内容,增大科研训练比率,可使学生深入浅出地、有重点地、系统地掌握分析化学的精髓。通过教学改革发现,学生利用业余时间和教学实习参加教师科研工作,能够较好的培养学生进行科学研究的能力。改革后有利于培养学生的综合素质和创新意识,并提高教学质量和教学效果。     

基于应用型人才培养的能源化工院校分析化学实验课程教学改革

根据我校能源化工专业及工业分析与检验专业分析化学实验课的教学现状和存在的问题,提出了提高分析化学实验课教学质量的方法,重点强调分析化学实践教学要围绕专业应用能力,推进实践教学一体化、层次化、模块化和综合化改革,建立了分析化学实验课的教学体系,调动学生学习的积极性和主动性,在充分重视技能型、应用型人才的培养,建立一套合理的实验教学评价体系,进而提高学生在分析化学方面的综合能力和技能。     

基于应用型城市大学建设的制药工程专业分析化学教学改革的探索

以“应用型城市大学”为办学定位,着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色,因而培养高素质应用型人才是成都大学教育教学改革的重中之重。结合地方优势产业,本文针对应用型城市大学制药工程专业大学生的培养目标以及分析化学的学科特点,在认真践行党的教育方针及政策的基础上,结合自身的教学实践,提出新形势下适合应用型城市大学建设的制药工程专业分析化学教育教学改革的新思路和新方法。     

基于在线开放课程建设的分析化学实验教学改革

针对我校现有分析化学实验课程传统教学中存在的问题,以学校精品在线开放课程建设为契机,开展了基于在线开放课程的线上线下相结合的混合式教学实践。从课程资源建设、教学方法、考核评价方式三个方面进行了改革探索,旨在提高学生的学习兴趣、自学能力及综合科研能力,提高课堂教学质量。通过近三年的课程建设及运营,线上线下相混合式教学引入到实验课程中,取得了较好的教学效果。     

基于LBL-PBL-TBL整合的药学专业分析化学实验教学探究

分析化学实验是中医药高等院校中药学、药学、制药工程等药学相关专业的核心基础课之一。针对药类相关专业学生特点,在分析化学实验课教学过程中将LBL、PBL和TBL教学方法进行有机整合,充分发挥了三种教学方法的优势,大大提高了教学效果。基于LBL-PBL-TBL整合模式的教学方法对学生的基本操作技能进行了系统训练,调动了学生自主学习的兴趣,提高了学生分析和解决问题的能力,增强了学生的团结协作意识。     

分析化学实验绿色化探索——以铁含量测定为例

探索分析化学实验教学绿色化对于培养学生的环保意识和创新能力具有重要意义.本文以"铁含量测定"这一实验项目为例,从绿色试剂替代重金属及有毒试剂出发,探讨了实验教学绿色化的可行性.结果表明,采用抗坏血酸做还原剂结合分光光度法测定铁含量不仅可以替代有毒试剂、降低试剂消耗,而且适用于固体和液体样品;新方案稳定性和重现性好,适用于分析化学实验教学.     

不同金锡合金中金含量的火试金测定

当金锡合金中锡含量超过35%,直接进行灰吹时,金、银合粒松散,不聚珠,灰皿中存在灰吹残留渣,导致火试金测定结果偏低。对高含量样品,研究采用熔炼-灰吹的操作可去除锡干扰,得到完整的合粒。对不同含量的样品宜选择不同的分金硝酸浓度。根据不同含量采用不同的操作步骤,测定金锡合金中金的加标回收率为99.74%~100.27%,方法精密度(RSD)为0.021%~0.127%。