艺术设计类卓越工匠人才评价体系研究

“工匠精神”是国家重点推广要求各行业培养和重视的一种精神理念,要求企业能够在工匠精神精益求精的工作方式下不断创新和精进,实现品牌的创建和自身的长远发展。“工匠精神”是敬业、专业与职业三者融合的精神,艺术设计类专业在培养人才的过程中需要将“工匠精神”融入评价体系,基于创新、专业、审美、实用的目标转变传统评价体系中过度重视结果而忽视过程、评价体系过于偏向专业等问题,从对学生的评价以及对教师的评价两方面共同改革评价体系,促使学生得到激励的同时教学质量不断被改善,确保能够提升卓越工匠人才的培养效果。     

基于高职专业发展视野下的“精准扶贫”平台建设研究

现在我国正处在扶贫的攻坚时期,保证分地区、分类别、因地制宜地发展与创新,并使发展战略得到进一步落实,这是促进当下不断发展的重要工作环节。本文主要以长江职业学院省级特色专业环境艺术设计专业为例,提出了怎样完成高职院校以及对口扶贫地区的“共赢”策略,希望对“精准扶贫”平台未来的建设有一定帮助。     

基于先进制造技术的板材替代型材技术应用与展望

从采用现代先进设计理念及先进加工方法入手,从设计技巧、加工工艺方法、材料利用率、综合成本等角度论述板材替代型材的优点及推广价值,为轻工业设备制造企业降本增效、设计优化、工艺革新和产品升级开阔思路。     

艺术设计专业设计管理课程教学初探

随着社会、经济的不断发展,艺术设计概念的内涵和外延都在不断地发生变化。目前,企业对设计人才的要求越来越高,在需要大批设计师的同时更需要优秀的设计管理人才。企业对设计管理人才的需求推动了设计管理教育的发展。迄今为止,我国不少高校的艺术设计和工业设计教学计划中都安排了设计管理这门课程。文章着重从教育内容、教学计划和教学方法等方面对设计管理课程教学进行探讨。     

高职院校设计专业色彩教学探究

高职院校艺术设计专业是培养设计人才的摇篮。作为人才培养的基地,高职艺术设计专业要与时代潮流同步,敢于开拓创新,培养社会需要的新型人才。色彩是设计专业教学中最重要的课程,固有的色彩教学模式与方法已经不能满足当下的教学需求,不适应现今时代的发展。因此,色彩教学要寻找新的教学模式,突破固有教学观念与模式的束缚,从教学过程与教学策略上进行探索。     

高职艺术设计专业大学生自主创新创业教育模式探索与实践

高职艺术设计类大学生在校期间如何自主创新创业,是摆在学校和教师面前的难题。文章以家具设计专业为例,通过实践总结了一些经验,而通过这些经验培养出来的学生进入社会、适应社会的综合能力有较大的改善,基本技能得到了较大的提高,学生毕业后的能力较强,得到了社会和用人单位的好评。     

解析艺术设计中的低碳理念设计

文章首先对低碳理念与艺术设计进行简要叙述,说明低碳理念在艺术设计中应用的必要性;接着,从生活中常见的艺术设计中探讨了低碳理念的应用;最后,对低碳理念设计在艺术设计中的发展进行了预测。希望文章能够为艺术设计中低碳理念设计的发展提供帮助和建议。     

应用技术型高校艺术设计实验教学改革措施初探

艺术设计实验教学在课程体系、教学方法、师资建设、资源利用、管理权限及实验建设等方面均存在可提升的空间。为保证应用技术型高校艺术设计实验教学高效实施,教师应优化课程体系,创新教学内容,革新教学方法,改变考核办法,推进师资队伍建设。     

浅析审美意象的创构在艺术设计中的作用

审美意象是艺术设计中必不可少的组成部分,审美意象的创构将直接影响到艺术设计的效果,甚至意象的选择还会起到决定性的作用。创构审美意象,要在细致观察生活的基础上,进行一定的艺术加工,并且发挥其在艺术设计中的象征性、结构性、创造性等方面的作用。文章主要在研究艺术创作实践与有关资料的基础上,就审美意象的创构在艺术设计中的作用谈谈笔者的看法。