计算机基础教育已星火燎原

三十五年前,“高等学校非计算机专业计算机教育研讨会”在山东省泰安市举行,这是我国第一次专门研讨交流高等学校非计算机专业计算机教育的学术会议。在这次会议上,从事高校非计算机专业教学的教师迫切要求成立一个全国性的学术组织来指导和交流各校刚刚兴起的面向非计算机专业学生的计算机教育。     

大学计算机基础教育规划教材

荣获2004年度中国大学“十佳最美图书奖”金奖丛书主编:冯博琴(教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会主任委员)副主编:王行言(教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会副主任委员)大学计算机基础教育规划教材     

高职计算机基础教学课程体系改革探索与实践

计算机基础是高等学校非计算机专业的一门公共基础课。计算机基础课程在讲授内容、教学目标和教学方法等方面也随着教学改革的不断深入、教学理念的发展,不断进行调整和更新,从而表现出与其他课程迥然不同的"动态"特征。北京青年政治学院计算机基础教研室于2004年依据本院高职高专学生的特点,对全院非计算机专业计算机基础课程进行了全面改革,以适应非计算机专业对计算机知识的需求。     

计算机公共课教学模式的改革思路与研究

本文针对高等学校非计算机专业计算机公共課教育的现状,从课程设置、教学思想、教学方法以及考核办法等全面提出了计算机公共课教学模式的改革思路和设想,以利于提高高等学校计算机基础教育的教学质量和教学效果,培养复合型人才。     

从“1+X”到“SAMPLE”

<正>《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》(以下简称《白皮书》),是由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会编写的,     

计算机基础教育与教材建设

高等学校的计算机教育有两类不同的范畴:一种主要是计算机专业的学科教育,即计算机专业教育;另一种主要是非计算机专业的计算机教育,即计算机基础教育。计算机基础教育面向众多的非计算机专业的学生,这部分学生占到了全体大学生的90%以上。在2004年"进一步提高计算机基础教育水平应采取的措施"的调查中,提升教材建设水平所占比例为34%,位居第二。编出一套适合于非计算机专业领域使用的计算机教材,具有重大意义。     

华南师范大学非计算机专业的计算机基础教育改革思路与实施方案

本文结合广东省高等学校计算机课程教学改革调查分析,提出高校非计算机专业计算机基础教学当前存在的问题,并以华南师范大学为例探讨其今后的改革发展思路。     

海外高校非计算机专业计算机课程设置的研究与实践经验

<正>引言高等学校的计算机教育,特别是广大非计算机专业的计算机基础教育,在很大程度上决定着未来社会人们应用计算机和信息化技术,解决来自自身领域问题的能力高低,所以计算机基础教学备受社会各方面的关注。本文结合作者在海外数所著名院校执教十年的工作经历,介绍海外高校关于非计算机专业计算机课程设置的研究与实践经验。     

浅析高等学校《计算机基础》课程教学

随着计算机技术的飞速发展和普遍应用,对高等学校非计算机专业的计算机基础教学提出了越来越高的要求。本文通过分析计算机基础教育面临的问题及现状,对该课程的教学提出几点建议。     

非计算机专业计算机基础课程教学的探索与改革

为提高高校非计算机专业计算机基础教育教学水平,使高校非计算机专业计算机基础教学能适应计算机技术的飞速发展,全面提高非计算机专业学生的计算机应用能力和实际操作水平。文章主要对非计算机专业计算机基础教学的教学内容、教学方式、教学方法、考核手段等方面进行了探索和研究。     

对计算机基础分层级教学的几点反思

针对高等学校非计算机专业计算机基础课程分层次教学实际,分析教学过程中教学管理、教学评价、教学效果、教学资源管理和建设等方面存在的问题,提出针对上述问题的思考。     

高等院校《计算机文化基础》教学改革的研究

《计算机文化基础》是高等学校非计算机专业学生的一门必修课程,它可以培养学生的计算机技能,提高大学 生的基本素质。通过分析部分高校《计算机文化基础》课程的教学模式和所存在的问题,提出了对该课程进行教学改革的一些 可行性方案。     

非计算机专业计算机基础教育课程设置探索和改革思考

本文针对非计算机专业计算机教育的特点和学分制改革的需要,根据我校目前计算机基础教育的现状,给出了我校非计算机专业计算机课程的分层设置方案,以及在新的教学模式下教学方法和教学内容改革的设想和措施,以提高我校非计算机专业计算机基础教育的教学质量和教学效果。     

高校非计算机专业计算机基础教育教学方法的探讨

随着计算机技术的飞速发展,为提高我校非计算机专业计算机基础教育教学水平,针对我校非计算机专业计算机基础教育教学方法中存在的问题,提出了改进措施,并进行了有效实践,以提高我校非计算机专业计算机基础教育的教学效果和教学质量.     

高等院校计算机基础教育分层教学构想

为提高高校非计算机专业计算机基础教育教学水平,使高校非计算机专业计算机基础教学能适应社会的发展,文章从目前高校非计算机专业计算机基础教育的地位、现状入手,分析了大学计算机基础课程教学中存在的问题和不足,提出了高校计算机基础课程实施分层教学的改革措施。     

非计算机专业计算机网络课程实验环节设计

针对目前非计算机专业计算机网络课程实验环节存在的问题,分析非计算机专业的特点,结合实验环节建设经验,在非计算机专业计算机网络课程实验内容和组织形式方面提出建议,并结合教学效果及反馈探讨采取措施的有效性。     

电大非计算机专业计算机教学现状及对策

随着计算机技术在社会各个领域的广泛应用,加强电大学生计算机应用能力的培养,是实现人才培养目标的重要内容。本文以电大非计算机专业计算机教学作为研究对象,在分析电大非计算机专业教学现状的基础上,结合电大非计算机专业教学的特征,进行教学策略的研究,以期为电大非计算机专业计算机教学有效性的提升,作出理论参考。     

大学计算机基础与国家计算机等级考试的关系探讨

目前,国内的计算机等级考试,分为国家和省级两类。无论是不以评价教学为目的的全国计算机等级考试,还是为了加强各省高等学校非计算机专业计算机基础课程的教学工作,提高教学质量设置,在一些省市组织的计算机等级考试,都在社会上受到用人单位的认可,从而对高等院校的计算机基础课程教学产生重大影响。     

非计算机专业计算机基础教育系列课程设置及内容体系研讨

本文分析了高校非计算机专业计算机基础教育的现状,提出了非计算机专业计算机基础教育系列课程设置和内容体系改革的一种方案。     

《计算机文化基础》课程教学改革探索——转变观念 创新方式 提高效果

《计算机文化基础》课程是高等学校非计算机专业学生接受计算机基础教育的必修课程,然而在《计算机文化基础》课的教学中仍存在着诸多困惑和不足,本文结合计算机文化基础课程的特点,总结课程的教学现状及改进该课程的教学方式、合理应用教学手段、提高教学效果和教学质量等方面提出了自己的见解。